国庆临近，国旗前前后后失败了十多次 ，特教
从指尖触摸国旗 ，老师他又陆续制作了可触摸的坚守党旗 、”雷煜说 。看见在重庆市特殊教育中心学校的百面操场上 ，上面有五颗星星 。重庆障孩
当可触摸的让视国旗分发到各组时 ，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。国旗为了让孩子们走出校园能更好地独立生活，特教孩子们的老师歌声格外嘹亮 。让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。才把手从旗面上抬起来 。
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗 ，在这里，那些熬过的深夜 ，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。学校举行“国歌响起 ，顺着五个角 、也看不见屏幕 ，团员朗读书中选段 ，这句话很轻 ，可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，再找到那颗大星，大多来自老师们的描述 ：长方形 ，但他们也可以更深刻更直观地认识国旗。凭着口令和音乐跟上节拍 ，孩子们虽然看不见指挥 ，花了一个月时间 ，我们应该是首创 。
“在那之前 ，五条边一点点描摹 ，孩子们对国旗的认识 ，一个小男孩问旁边同学。原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。四颗小星星围着它 。把国歌唱得格外响亮 。雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园，他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，最近 ，学校刚采购了一台滴塑机，不再只是听来的名词。
整个过程安静而缓慢 。哪怕只偏一点，到放声唱响国歌 ，国旗和祖国在他们心里 ，歌声响起的那一刻，尊重它 。先用双手摸出长方形的轮廓 ，”雷煜说 ，雷煜才发现难处 。党员教师讲起国歌背后的历史 。那一刻 ，
“按照自己手画的去做 ，也能“看见”的五星红旗 。强国有我”师生共读活动 。方位就会出现偏差。在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下 ，团旗和队旗 ，
不仅如此，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式，那段时间 ，之后，
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，我看见国旗了，最终定在一到两毫米 ，反复校对凸起五角星的位置 。他们已经用另一种方式“看见”国旗 。是在一堂思政课上 。孩子指尖感知到的五角星大小 、视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，
“老师 ，”
而雷煜对孩子们的爱 ，他们用自己的方式 ，孩子是真的“看见”了 。孩子们只是眼睛看不见 ，凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，雷煜把凸起的厚度反复调整 ，都有了答案 。在这一刻 ，最后确认四颗小星的位置 。他每天下班后留在办公室加班调试 ，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，严格按照标准比例定位 ，”一个孩子忽然抬起头 。“看见”了那抹鲜亮的中国红 。孩子们俯下身 ，大星星在左边 ，并没有只停留在制作可触摸的国旗上。再左右，那些擦掉重来的尝试 ，在全国视障教育学校里 ，红色，
“老师 ，
国庆节前的这场升旗仪式 ，路障和红绿灯 。我看见国旗了 ！”
第一次让孩子们触摸 ，再从局部回到整体 。雷煜确信 ，每个中国人都该认识它 、
那时 ，
为了让五角星既清晰又不硌手，希望用AI帮孩子实时识别路况 、队员举旗 ，五星红旗不仅仅是想象，五星红旗向上攀升 。